타당도(Validity)

1. 기본개념 • 한 검사가 측정하고자 하는 변인을 ‘제대로’ 측정하였는지에 대한 정도이다. (= 평가 도구가 본래 재고자 하는 것을 제대로 측정하고 있는가?) 2. 타당도 종류 <내용타당도> 측정도구가 측정하고자 하는 구성이나 개념의 모든 속성을 완벽하게 측정하고 있는지를 평가하는 타당도이다. (= 검사 문항이 내용 전체를 얼마나 잘 대변해 주느냐) 예) 시험범위가 1장부터 5장까지인데 교사가 1, 3, 5장만 출제를 했다면 2, 4장은 출제 범위임에도 불구하고 다루지 않았으므로 이 시험은 내용타당도가 떨어지는 시험이다. 그래서 내용타당도를 높이려면? => 문항수를 늘리기보다 수업 목표를 보다 세분화한 이원목적 분류표를 활용하면 된다. *참고 : 최근 현장에서는 이원목적 분류표가 ‘문항정보표’로 용어가 바뀌었다. 하지만 교육학계에서는 이원목적 분류표를 계속 사용하고 있으므로 두 용어를 모두 알고 있는 것이 좋다. <준거타당도> 검사 도구에 의해 측정된 점수와 어떤 준거(다른 검사점수) 간의 상관계수를 구하여 타당도를 확인하는 방법이다. 타당도 검을을 위해 이미 타당성을 인정받고 있는 다른 측정치와 상관계수를 구하여 타당도 계수로 삼는다. <공인타당도> 측정된 검사점수와 타당성이 높은 기존검사 점수와의 상관관계를 측정하는 타당도이다. <예언타당도>한 검사가 피험자의 장래 행동 특성을 얼마나 잘 예측할 수 있는가 하는 타당도이다. <구인타당도> 특정 검사가 조작적으로 정의된 구인을 얼마나 충실히 재고 있는가와 관련된 타당도이다. 구인이란? 구성요인을 의미하는 것으로, 실제로 관찰할 수 없는 특성이지만 경험적으로 증명할 수 있는 심리적 변수이다. 예) 융통성, 창의성, 추리력... <결과타당도> 평가 후 그 결과가 평가활동이 원래 의도한 목적을 제대로 달성하고 있는가와 관련된 타당도이다.