설단현상 (Tip of the tongue phenomenon)

1. 만든 학자 : 위트킨 2. 개념 장기기억 속의 정보를 의식수준으로 떠올리는 것이다. 즉, 장기기억 속의 정보를 작업기억으로 이동시키는 것이다. 장기기억에 있는 정보가 잘 인출되려면 첫째, 부 호화가 잘 되어있어야 하고, 둘째, 적절한 인출단서가 있어야 한다. 인출단서는 기 억 속에 저장되어 있는 정보에 접근하는 데 도움을 주는 실마리나 힌트를 말한다. 정보가 장기기억에 저장되어 있어도 인출단서가 없으면 접근할 수 없다. 3. 특징 인출과 관련된 주요 개념 1 설단 현상: 생각이 날 듯 말 듯 혀끝에서 맴도는 현상을 말한다. -> 장기기억에 존재하는 특정 정보에 접근할 수 있는 인출단서가 없을 때, 장기기억에 저장된 정 보가 체계적이지 못 할 때 발생하는 인출실패 현상 2 부호화 특수성: 부호화 맥락이 효과적인 인출단서가 됨 a 정보를 부호화할 때 사용된 맥락이 효과적인 인출단서가 된다는 원리이다. 어 떤 정보를 학습할 때 당시의 특수한 상황이나 맥락이 동시에 학습되기 때문이 다. 이처럼 인출은 부호 화 맥락에 영향을 받는다. 따라서 정보가 저장되었던 맥 락과 같은 환경에서는 정보 인출이 쉽지만, 저장되었던 맥락과 다른 환경에서는 정보 인출이 좀 더 어려워진다. b 이 원리에 따르면, 부호화의 맥락과 인출 맥락이 일치할 때 정보 인출이 잘 된 다. 따라 서 부호화 특수성의 원리는 효과적인 인출단서로 활용될 수 있는 다양 한 맥락과 예시를 사 용해서 학습내용을 가르쳐야 함을 시사한다. c 부호화 특수성이 작용해서 나타나는 현상으로 상황학습과 상태의존학습을 들 수 있다. 4. 학교교육에 적용 사례 장기기억이 체계적이지 못해 설단현상을 보이는 학생에게 인출단서를 제공 하고, 체계적인 장기기억이 되게끔 지도한다. 상황학습이 잘 이루어지는 학생에게 다양한 맥락과 예시를 사용해 수업한 다.