관찰 평가

1. 개념: 일정한 목적에 따라 학생의 활동이나 행동을 주의 깊게 관찰하고 그 내용을 평가하는 방법 2. 방법: 학생의 활동을 방해하거나 평가 상황을 강요하지 않고, 자연스러운 활동 상황에서 교사가 관찰하여 평가 3. 평가 대상: 개별 학생 또는 집단 4. 평가 내용: 학생의 활동 과정, 참여 정도, 수행 과정, 행동 및 태도 등 5. 기록 방법: 체크리스트, 평정척도, 일화기록 등을 활용하여 관찰 내용을 체계적으로 기록 6. 장점: 결과물이나 지필평가만으로 확인하기 어려운 학생의 실제 수행 과정과 행동을 직접 파악할 수 있음 7. 유의점: 관찰자의 주관이 개입될 수 있으므로 구체적인 관찰 기준을 마련하고 지속적·객관적으로 관찰할 필요가 있음