백워드 설계 모형

백워드 설계(Backward Design)는 수업을 위한 학습 내용의 선정에 앞서 평가계획안을 먼저 마련하도록 하는 방식이다. 평가의 본래 목적은 평가 결과를 활용하여 학생의 성장과 발달을 돕기 위한 것이다. 백워드 설계 방식을 통해서 학생들은 단순히 지식 습득이 학습의 목적이 아닌 학습의 과정에서 주인공이 되어 수업에 적극적으로 참여하고 문제를 해결해 나가는 탐구 과정으로 이어져 심층적인 이해에 도달 할 수 있다. 심층적 이해 도달 여부를 평가를 통해 알 수 있고, 학습의 유무 및 학습의 과정으로서 학습을 촉진할 수 있는 평가가 이루어지게 된다. 위긴스와 맥타이(Wiggins & McTighe, 2005)는 백워드 설계의 개발 모형을 세 단계로 제시하였다. 백워드 설계 1단계는 ‘바라는 결과 확인 하기’로 목표를 설정하는 단계이다. 2단계는 ‘수용 가능한 증거 결정 하기‘로 목표를 설정하고 난 후, 평가를 상세하게 계획한다. 3단계는 ‘학습 경험 계획 하기’로 1, 2단계에서 설계한 내용에 근거하여 학습 경험과 수업을 계획하는 단계이다.