역동적 평가3

역동적 평가란, 학생의 잠재능력을 평가하고 학습을 유발하기 위해 평가 과정에 평가자와 상호작용을 실시하는 평가이다. [역동적 평가의 방법] 1) 접근 2가지 1. 표준적 접근 : 학생이 문제를 해결하는 과정에 필요할 것으로 예상되는 힌트를 순차적으로 제시하여 학생이 어느 정도의 힌트를 필요로 하는지를 확인함 2. 임상적 접근 : 학생의 수행을 관찰하고 그에 맞는 도움을 제공하며 수행을 평가함 2) 유형 2가지 1. 샌드위치 유형 : 사전검사와 사후검사 사이에 수업을 끼워넣는 방식으로, 사전검사를 치른 후, 사전검사에서 측정한 기능에 대한 수업이 개별적으로 혹은 집단적으로 진행됨 2. 케이크 유형 : 학생이 각 검사 문항을 풀때마다 피드백을 제시하는 방식으로, 수업이 항상 개별적으로 진행되며 학생들은 문항별로 수업을 받음 [특징] - 학습 및 변화하는 심리적 과정의 정량화를 강조함 - 발달 중인 과정을 확인 가능함 - 피드백의 역할 : 검사자는 해당 피험자가 주어진 문제를 해결하기 위하여 어떤 피드백을 얼마나 활용하는지 확인하여 피험자의 학습능력을 평가함 - 검사자/피험자 간 관계 : 양방향/상호작용적 관계, 교사는 여러수준 및 다양한 힌트를 제공하고 돕는 조력자 역할과 동시에 피험자의 수준을 상호작용적으로 파악하는 역할을 함