능력지향평가3

1. 개념: 학습자의 최종 성취 수준보다 그가 지닌 잠재 능력(능력 수준)에 비추어 얼마나 최선을 다했는가에 초점을 맞추는 평가 방식입니다. 즉, 동일한 점수라도 능력이 낮은 학생이 더 높은 잠재력을 발휘했을 때 더 높은 평가를 받는, 노력과 개인화를 강조하는 평가입니다. 2. 핵심 특징 • 초점: 학생이 가진 능력 내에서 최대한의 능력을 발휘했는가. • 평가 방식: 최종 점수 자체보다는 그 점수가 나오게 된 과정과 노력을 중시. • 장점: 학습자 개인의 잠재력과 노력에 집중하여 학습 동기를 유발할 수 있음. • 단점: 실제 성취 수준을 정확히 파악하기 어렵고, 개별적 판단이 필요하여 평가의 객관성이 낮을 수 있음. 3. 다른 평가 방식과의 비교 • 규준지향(상대평가): 다른 사람과 비교. • 준거지향(절대평가): 교육 목표 달성 여부. • 성장지향: 이전 성취도와 현재 성취도 비교. • 능력지향: 자신의 잠재 능력과 현재 성취 수준 비교.