평가관(Evaluation)

교육은 바라보는 시각(교육관)과 인간의 능력이 변화할 수 있는지에 대한 가정에 따라 측정관, 평가관, 총평관으로 나뉜다. 그 중 평가관은 교육 목표에 비추어 학습자가 얼마나 성취했는지, 즉 학습자의 변화를 알아보는 과정이다. 평가관은 환경론에 근거하여 적절한 환경만 제공되면 누구나 목표에 도달할 수 있다고 보는 발달적 교육관에 근거한다. <주요 특징> - 인간의 행동 특성은 변화할 수 있다고 가정 - 평가의 주된 목적: 교수방법의 적절성 파악 및 개선 - 교육의 실패 -> 교사 책임 - 준거지향평가 - 검사의 내용 타당도 중시 (학습자의 변화 정도를 목표에 비추어 평가해야하기 때문) - 환경을 행동 변화의 중요한 자원으로 보고 적극적으로 이용 - 변화의 증거를 얻을 수 있는 모든 방법과 양적,질적(주관적,객관적) 방법으로 증거 수집