과정중심평가2

과정중심평가란, 학습이 일어나는 수업 중에 학생이 어떻게 배우고 성장하는지를 지속적으로 관찰하고, 적절한 피드백을 제공하여 학습을 돕는 학습을 위한 평가를 의미한다. [특징] - 수업과 평가의 연계 (일체화) 과거에는 '진도 나가기(수업)' 따로, '시험 보기(평가)' 따로였다면, 과정중심평 가에서는 수업 활동 그 자체가 평가가 된다. 소위 말하는 교-수-평 일체화(교육 과정-수업-평가-기록 일체화)의 핵심 고리다. 수업 중에 평가하고, 평가 결과를 다시 수업 개선에 활용한다. - 피드백의 강조 점수만 띡 던져주고 끝나는 게 아니라, "이 부분은 논리적인데 여기 근거가 부 족하네?" 같은 구체적인 피드백을 통해 학생이 다음 단계로 나아갈 수 있게 돕 는다. 이를 통해 학생은 자신의 학습을 성찰하게 된다. - 다양한 평가 방법 지필고사뿐만 아니라 관찰, 구술, 토론, 포트폴리오, 자기평가, 동료평가 등 다 양한 방법을 동원해 학생을 입체적으로 파악한다. [한계] - 개념의 모호성 도입된 지 10년이 다 되어가지만 여전히 현장 교사들 사이에서도 "도대체 어디 까지가 과정이고 뭘 평가하라는 거냐?"라는 불만이 나온다. - 교사의 업무 과중 학생 한 명 한 명의 과정을 관찰하고, 피드백을 주고, 그걸 또 학교생활기록부에 '과세특(과목별 세부능력 및 특기사항)'으로 기록해 주려면 교사는 몸이 열 개 라도 부족하다. - 공정성 및 객관성 시비 결과물은 딱 보면 점수가 나오지만, '과정'은 교사의 주관이 개입될 여지가 크 다.