능력지향평가

능력지향평가는 학생의 최종적인 학습 결과(성취도)를 평가하는 것이 아니라 학생이 자신이 가진 능력에 비추어 얼마나 최선을 다했는지에 초점을 두는 평가 방법이다. 예를 들어, 능력이 뛰어난 학생이 노력을 덜 한 경우보다, 능력이 부족한 학생이 자신의 한계를 넘기 위해 최선을 다해 노력한 경우에 더 높은 평가 결과를 주게 된다. [능력지향평가의 장점] - 개별적 평가 가능: 각 개인의 능력 수준을 파악하여 평가하므로 학생 개인 맞춤형 평가가 가능 - 동기 유발: 능력이 낮은 학습자라도 최선을 다하면 높은 결과를 받을 수 있기 때문에, 모든 학습자에게 학업 성공의 기회가 주어지며 강력한 동기 유발 요소가 될 수 있음 [능력지향평가의 단점 및 한계] - 공정성 문제: 결과적으로 더 뛰어난 성취를 보인 학생이 단지 자신의 능력을 100% 발휘하지 않았다는 이유로 낮은 평가를 받을 수 있어, 입학시험이나 자격증 시험 등에서는 공정성 논란이 크게 발생할 수 있음 - 능력 측정의 어려움: 학생이 가진 본래의 '능력'을 진단 평가 등으로 정확하게 수치화하거나 파악하는 것 자체가 매우 어려움 - 능력의 가변성 간과: 학생의 능력은 고정된 것이 아니라 학습 과정을 통해 변할 수 있는데, 이를 고정된 것으로 전제하는 오류가 있음 - 평가 시야의 협소화: 특정 능력 대비 발휘 여부에만 집착하다 보면, 학습자의 다른 능력 발달이나 부수적인 긍정적 변화를 간과할 수 있음