성취기준 기반 평가

교육과정에서 제시한 성취기준을 평가의 기준으로 삼아 학생이 해당 성취기준을 어느 정도 달성했는지를 판단하는 평가 방식이다. 성취기준은 교육과정에서 제시하는 학습 목표의 구체적인 형태로, 학생이 수업을 통해 무엇을 알고, 이해하고, 수행할 수 있어야 하는지를 명확하게 제시한다. 따라서 성취기준 기반 평가는 교사가 임의로 평가 기준을 설정하는 것이 아니라 교육과정에 근거하여 학생의 학습 성취 정도를 판단하는 교육과정 중심 평가라는 특징을 가진다. 성취기준 기반 평가에서는 수업에서 다루는 내용과 평가의 기준이 동일한 성취기준에 근거하여 이루어지므로 교육과정–수업–평가의 일체화가 가능하다. 2015 개정 교육과정과 2022 개정 교육과정에서는 교육과정-수업-평가의 일체화를 강조하며 성취기준을 중심으로 한 평가 운영을 강조하고 있다.